医療と保健の分野で貢献できる専門的な高い知識と技術を備えた臨床検査技師及び衛生分野の専門技術者を育成する。

1.人間の生命に対する深い愛情と畏敬の念を基盤として、高い倫理観と豊かな人間性を涵養すること
1-1.幅広い教養と生命の尊重を基盤とした豊かな人間性を身につける。（教養と人間性）
1-2.医療関連分野に従事する者として、とくにその倫理的側面を理解し行動できる。（倫理）
1-3.全人的医療、患者さん中心の医療を原点に、患者さんの立場に立った医療を実践できる。（医療への姿勢）
2.保健医療に関する国際水準の知識と技術の修得を基本とし、未知の課題を自ら解決する意欲と探究心をもつとともに、自らの能力の限界を知り、生涯にわたり自己の資質の向上に努めること
2-1.医療人に必要とされる基礎医学および臨床医学の基本的知識を身につける。（医学知識）
2-2.患者さんの診断と治療に資するよう、臨床検査に関する最新の知識と技術を身につける。（臨床検査技師）（知識・技術）
2-3.ニューバイオテクノロジーに関する基礎的な知識と技術を身につける。（知識・技術）
2-4.環境衛生に関する基礎的な知識と技術を身につける。（第一種衛生管理者）（知識・技術）
2-5.危険物の取扱に関する基礎的な知識と技術を身につける。（甲種危険物取扱者）（知識・技術）
2-6.患者さんの身体的､心理的問題を解決するために、専門的知識を活用し、科学的根拠をもった適切な判断ができる。（根拠をもった医療）
2-7.各自の実践の中から研究の課題を発見し、それを発展させることができる。（研究マインド）
2-8.常に自らの能力を点検・評価し、生涯学びつづける姿勢を身につける。（内省・生涯学習）
3.協調性に富んだ社会人として様々な職種の人々と協力し、医療の安全につねに留意するとともに、社会的視点に立って地域の保健医療に積極的に関わることができること
3-1.チーム医療の中で調整・連携の役割を果たすための適切なコミュニケーション能力を身につける。（チーム医療とコミュニケーション能力）
3-2.安全管理について常に細心の注意を怠らずに業務を遂行できる。（医療安全管理）
3-3.保健・福祉・医療チームの一員として地域医療に積極的に関わることができる。（地域医療）

臨床検査学科では、ディプロマ・ポリシー（DP）に掲げた各種の目標を達成するため、カリキュラムの編成にあたっては、下記のような工夫をしています。各科目の評価には、学修内容に応じて、筆記試験、レポート、実技試験、観察記録、ルーブリック評価などを用い、全体としての学修成果は、前期末、学年末および4年間のGPAにより評価し、各時期にフィードバックを行います。
１.多様な選択を促す充実した教養科目群の配置（DP1-1に対応）
教養科目として哲学、文学、法学、社会学、倫理学、心理学、社会福祉論、スポーツ科学、数学、自然科学、ドイツ語などの諸科目を配置し、学生の多様な選択を促します。英語では、専任教員およびネイティブスピーカーを含む非常勤教員により、20-30人程度の小クラス構成での英語教育を実践し、医学的内容も加味した質の高い英語教育を目指します。
２.医療専門職としての態度・習慣を涵養する少人数教育（DP1-2、1-3、2-7、3-1～3-3に対応）
1年次から段階的に行う少人数での問題発見・解決型、かつ双方向・討論型授業として、“医療の基本Ⅰ～Ⅲ”を開講しています。内容はコミュニケーションの基礎、医の倫理、患者・家族と医療人の関係、医療安全管理などで構成され、1グループ6-7名の小グループ学習を通じて、医療系の専門職として身につけるべき基本的な態度・習慣を能動的に学びます。
３.統合カリキュラムによる基礎医学教育および臨床医学教育の充実（DP2-1に対応）
基礎医学教育や臨床医学教育に関しては、解剖学、生理学、生化学を統合的に学ぶ“人体の構造と機能Ⅰ、Ⅱ”、さらに臨床医学を臓器・機能別に統合した“臨床医学各論Ⅰ～Ⅳ”、病理学、微生物学、免疫学などを通じて、医療人としての最低限の医学知識を身につけるよう工夫しています。
４.学内演習の強化と臨床現場における実習の重視（DP2-2～2-5、3-1～3-3に対応）
臨床現場における実習の準備教育として、学内では各種の演習を通じて臨床検査その他の専門的技術の体得を図り、本学の教育病院としての大学病院、総合医療センター、国際医療センターの3病院および学外諸施設における臨地実習に生かしています。
５.卒業研究（DP2-6に対応）
卒業研究を通じて、指導教員のもとで個別のテーマについて問題を自ら発見し解決する能力を養い、論文作成の基礎を学ぶとともに、研究者の視点をもった医療人として活動できる素地を養います。
６.専門科目の充実（DP2-2～2-5に対応）
臨床検査技師国家試験受験資格の取得のための専門科目として、臨床血液学、臨床化学、臨床微生物学、臨床免疫学、臨床生理学などの臨床検査系科目と臨地実習を、また第一種衛生管理者資格の取得専門科目として、衛生管理学、環境保健学、産業保健学などの社会医学系科目と労働衛生法規、環境衛生工学、救命救急論などの総合科目を配置しています。さらに、甲種危険物取扱者や健康食品管理士の受験資格が得られるように工夫するとともに、生体機能科学の研究者育成にも配慮しています。

臨床検査学科では、国民の健康維持に対する関心や医療への期待に応えるために、保健と医療の分野で貢献できる専門的な高度の知識と技術を兼ね備えた人材の育成を目指しています。そのため、病気や健康に関する真実を追究する科学的な思考と技術、そして研究への実践的な関心の両方を有する人材を広く求めます。 具体的には、高校の学習の中で、思考力を養う語学（国語や英語）、科学の基礎になる数学と理科（生物、化学、物理）などに十分関心をもち、しっかり勉強しておくことを望んでいます。