※正式には個別ページをご覧ください
SF2構造系実習履修者であること
（※SF2構造系実習履修者に限る）
看護学科医学部は3年以上、保健医療学部は2年以上臨床検査学科臨床検査学科臨床検査学科臨床検査学科理学療法学科理学療法学科埼玉県地域枠学1年生は必修。地域枠学生2～6年生は登録を推奨臨床実習生（医学）が対象応募者多数の場合には埼玉県地域枠学生を優先とする。| プログラムNo. | テーマ | 内容（短縮版） ※正式には個別ページをご覧ください | 対象学部・学年 | 種別 | 実施期間・人数 | 担当者（所属） |
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| MB01-01 | 傾聴＆アサーション 入門～基礎編 |
傾聴とともに、柔らかい自己主張と呼ばれるアサーションの基本的な考え方とスキルを実際にやってみながら学ぶプログラムです。どうやったら傾聴になるのか、どうすれば相手を傷つけずに自己主張できるのか、この機会... | |
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【1日（３－4時間）】×最大12人＠ |
米岡裕美(教養教育) |
| MB01-02 | 自分の好きな本をプレゼンしよう |
自分の好きな本を3分間でプレゼンすることを通じて、プレゼンテーションの技術や心構えを学びます。好きな本を題材とすることで、相手に伝える熱意を持ちつつ、3分間という制限の中で、伝えるべき情報をいかに選ぶ... | |
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【1回15分】×最大3人＠ |
米岡裕美(教養教育) |
| MB01-03 | 文章の書き方・初めの一歩 |
レポート等の形式にこだわらず、基本的な日本語の文章の書き方を練習します。一人一人に合わせて、どこが苦手なのか、どうすればよいのかを考えながら進めていきます。「文章を書くのがとても苦手・・・」 「日本語... | |
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【1回1時間程度、曜日や時間帯は参加者と相談して決めます。】×最大5人＠ |
米岡裕美、伊澤宜仁(教養教育) |
| MB01-04 | 生物の基礎をもう一度 |
一学期を終えて、いまひとつ生物学の学習に自信がもてない皆さんへ、なにが理解できないのか？どうすれば自分の知識として他の人に説明できるのか、探っていきましょう。「生物図録」「Essential 細胞生物... | |
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【1回1時間程度、曜日や時間帯は参加者と相談して決めます。】×上限は参加形態によります。＠夏期休暇以降 | 山崎芳仁、川村勇樹、大間陽子(教養教育) |
| MB01-07 | 1・２年生医学英語 学習サポート |
1・２年生の英語のフォローアップを行います。リーディング、CLIL、ライティング、専門書読解の各サブユニットについて、教員と一緒に授業の予習・復習を行いたい学生を歓迎します（とくに復習）。実施日や内容... | |
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【適宜。一回1～2時間程度】×上限なし＠ |
伊澤宜仁、藤森千尋、Chad Godfrey、種田佳紀、林 禅之、川口淑子(教養教育) |
| MB01-09 | 映画から考える生命倫理 |
生命や医療倫理の問題を、机上の議論ではなくリアルな出来事として捉えるために、映画を見て議論するプログラムです。数カ月に一度集まって映画を鑑賞し、各作品のもつ背景や問題について議論してもらいます。場合に... | |
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【適宜。一回2時間程度】×最大１５人＠ |
種田佳紀、伊澤宜仁、林 禅之(教養教育) |
| MB01-10 | 物理と数学の補習 |
人体の基礎科学の物理と数学の補習を行います。物理または数学の授業についていけない人、演習問題の解き方がわからない人、または理解をより深めたい人の参加を歓迎します。参加希望者の要望に応じて、内容を調整し... | |
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【適宜 1回1～2時間程度】×上限なし＠ |
向田寿光、鈴木正、古谷峻介、三島智(教養教育) |
| MB01-12 | 医学哲学カフェ |
医療とは何かを考える際の基礎となる、哲学・倫理学的なテーマについて、お茶を飲みつつ一緒に考えていきます。今年度のテーマは、ゲノム編集の倫理です。ディスカッション主体です。予備知識は一切必要ありません。... | |
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【1回1〜２時間程度。日時などの詳細は参加者と相談の上決めます。】×上限なし＠ |
林 禅之(教養教育) |
| MB01-15 | 論文を読んでみませんか |
自分の興味のある論文を読んで紹介する、という勉強会です。英語論文を想定していますが、英語が苦手な方でも歓迎します。人数が少ない場合は、一つの論文をじっくり一緒に読むことも可能です。 | |
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【月に1回程度（1-2時間）】×最大6人程度＠ |
菅 理江(教養教育) |
| MB01-16 | 企業で働く医師の話をもっと聴こう |
3年生のキャリアデザインの授業で話をしてくださった企業にお勤めの先生と、ざっくばらんに対談できる場を設けます。製薬企業の話の他、迷ったこと、人生の転機、女性医師としての不安や経験などについて聞いてみた... | |
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【1回1時間程度、曜日や時間帯は参加者と相談して決めます。】×5人以上から＠ |
米岡裕美(教養教育) |
| MB01-18 | 行動科学と医療倫理 基礎から応用まで |
授業内容の確認（フォローアップ）から医療倫理に関する症例検討、授業では時間が足りなくてできない演習などを試験的にやってみる場でもあります。行動科学が苦手、医療倫理の症例検討がよくわからない、この分野に... | |
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【月に１回程度 日程・時間は参加者と相談】×10人程度(応相談）＠ |
菅 理江、米岡裕美、種田佳紀(教養教育) |
| MB01-20 | 朝活読書会 |
朝（7:30-8:15）に集まり、自分の選んだ本の読書をします（途中からの参加も可）。その後15分程度、どんな本を読んだか各々が内容を報告します。本を読む習慣づけ、朝の時間の有意義な活用、１限の遅刻予... | SF2構造系実習履修者であること |
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【毎週金曜日】×上限なし＠ |
林 禅之(教養教育) |
| MB02-01 | 臨床解剖セミナー |
参加学生各自の興味関心に沿って、肉眼解剖学を実習できるように指導します。 解剖学の指導教員が複数のテーマを選んで実習室で解剖所見を供覧するとともに、ビデオ映像やパワーポイントを併用して局所解剖の要点を... | （※SF2構造系実習履修者に限る） |
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【５日間】×特に制限しません。＠8月17日（月）～8月21日（金） | 栗崎知浩、永島雅文(解剖学) |
| MB03-04 | ネイティブスピーカーの研究者と一緒に「Science English（科学英語）」を学ぼう！ |
【プログラム概要】言語脳科学に基づく「Be Natural」なサイエンス英語の習得 医療の世界で英語は不可欠ですが、自信を持って話せる方はどれだけいるでしょうか。本プログラムでは言語脳科学の知見を基... | |
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【希望到達目標によるので応相談】×受け入れ人数の上限は、参加形態による。＠通年プログラム参加者は、常時受け入れ可能 | ◎中尾啓子、○酒井邦嘉（東京大）、○Benjamin J.E.Raveney（、国立精神・神経医療研究センター）、山内秀雄（小児科）、木村 昌由美（東京大学）、朝倉淳（ミネソタ大・幹細胞研究所）、赤松和土（順天堂大・再生医療センター）、芝田晋介（新潟大）(生理学、小児科) |
| MB03-05 | 糖尿病の新規治療法の開発に挑む！ |
研究テーマ】成体膵臓の幹細胞探索と、糖尿病の新たな治療法開発 「成体の膵臓にも幹細胞は存在するのか？」 私たちはこの謎を解き明かすため、独自開発特許出願済みの「膵島辺縁部への遺伝子導入法」を用いて研... | |
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【①セミナーへの参加あるいは見学のみなら１、2日間程度から可能、 ②学会発表又は論文発表を目指す場合は日数は応相談（多年度の実施も可能）】×受け入れ人数の上限は、参加形態による。＠通年プログラム参加者は、常時受け入れ可能 | ○中尾啓子、原朱美、藤谷与士夫（群馬大・生体調節研究所）(生理学) |
| MB03-06 | 人体の構造・機能および病態生理の自学自修支援プログラム |
このプログラムは、正常人体の構造・機能、病態生理の理解をサポートすることを目指します。CBTレベルの問題を補助教材として学修します。受け入れる学生は、（１）これまで自分では学修したつもりでも成績が伴わ... | |
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【１回２時間以内、回数応相談】×最大8人＠ |
三輪 尚史(生理学) |
| MB03-12 | 抗酸化食品摂取と生理的指標の解析 |
抗酸化食品摂取による体内環境への影響の解析は社会的に重要です。そこで本研究では，抗酸化食品を意識的に摂取する群に，特異的な生理的指標が認められるかを解析します。 | |
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【相談して決める】×最大５人＠ |
三輪尚史(生理学) |
| MB03-14 | 糖尿病を時間栄養学的にコントロールする！ |
【研究テーマ】時間栄養学で挑む、β細胞の機能維持と糖尿病の正常化糖尿病治療の血糖値コントロールには、栄養学的アプローチが不可欠です。私たちは、食物摂取のスケジュール、タイミング、そして栄養素の種類が、... | |
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【①セミナーへの参加あるいは見学のみなら１、2日間程度から可能、 ②学会発表又は論文発表を目指す場合は日数は応相談（多年度の実施も可能）】×受け入れ人数の上限は、参加形態による＠通年プログラム参加者は、常時受け入れ可能 | 中尾啓子、弥益恭(生理学) |
| MB03-17 | 先端生命科学基礎実験を企画・実践する |
このプログラムでは、生命科学研究における先端基礎実験を自ら企画し、実践することを目指します。具体的には、癌細胞の転移制御機構を明らかにするために、生化学的・組織学的・電気生理学的実験を行います。受け入... | |
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【参加者と相談の上決定します。】×最大1名＠実施日は、参加者より春期の都合を聞いて決定します。 | 三輪尚史(生理学) |
| MB04-02 | グルココルチコイド（ストレスホルモン）が脳機能に与える影響 |
個体はストレスを受けると副腎からグルココルチコイド（ストレスホルモン）を分泌します。このグルココルチコイドは脳に到達して、様々な脳機能に影響を与えます。ストレスを与えた動物や直接グルココルチコイドを投... | |
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【参加者の都合に合わせて随時。】×2-3名・日＠相談して決めます | 北條泰嗣、伊藤吏那、平尾鮎美、村上元(生化学、教養教育) |
| MB04-04 | 生化学分子生物学の基本手技を体験しよう |
プラスミドの取り扱い（抽出、改変）、ホ乳類培養細胞の取り扱い（継代、トランスフェクション）、細胞機能の解析などについて、基本からの解説と、実技の体験をおこなう。 | |
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【2日〜２週間（期間は相談にて伸縮可能）】×同時には3人まで＠ |
魚住尚紀(生化学) |
| MB04-05 | 研究してみよう |
知識と技法を身につけ、自分で考え、理解して実験ができる事を目指します。生化学･分子生物学･細胞生物学の実験手技を習得しながら、結果の解釈、実験の進め方が身につくよう進めてゆきます。意欲的な方を期待して... | |
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【相談に応じます】×同時には2人まで＠相談に応じます | 魚住尚紀(生化学) |
| MB04-09 | 生化学の基本を学ぶ |
酵素反応によって、生体に有用な物質を得る仕組み、オルガネラがどのような役割を担っているかを学習する。エッセンシャル細胞生物学を主な学習題材として使用する。知識を得るだけでなく、順序立てて説明できるよう... | |
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【１回２時間以内、数回】×最大20人＠12月から2月 | 魚住尚紀、荒木智之、中野貴成、北條泰嗣(生化学) |
| MB04-10 | 分子生物学の基本を学ぶ |
遺伝情報の複製、転写、翻訳を中心として、生命活動がどのように分子レベルで説明されるかを学習する。エッセンシャル細胞生物学を主な学習題材として使用する。知識を得るだけでなく、順序立てて説明できるようにな... | |
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【１回２時間以内、数回】×最大20人＠12月から2月 | 魚住尚紀、荒木智之、中野貴成(生化学) |
| MB04-11 | エネルギー代謝の基本を学ぶ |
細胞が化学反応の反応エネルギーを利用してATPなどのエネルギー物質を得る仕組み、エネルギー物質を利用して細胞の多様な活動を可能にする仕組みをはじめ、生体がどのようにして生命活動を維持しているかを基本に... | |
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【１回２時間以内、数〜１0回】×最大20人＠8月から12月 | 魚住尚紀、荒木智之、中野貴成(生化学) |
| MB04-16 | 動脈硬化の病理解析 |
動脈硬化に起因する疾患は現在でも死因の多くの部分を占めています。APOE 欠損マウスの大動脈を標本にして動脈硬化病巣を確認したり、心臓内部も病理学的に解析するプログラムです。 | |
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【月に2，3回】×1-2人程度＠相談して決めます | 中野貴成、青地英和、平崎正孝(生化学) |
| MB04-17 | がん転移分子機構の解明及び転移阻害剤の開発に関する研究 |
悪性腫瘍（主に膵臓がん）の転移機構の解明と転移阻害剤の開発に関する研究を行います。培養細胞を使った遺伝子発現解析、タンパク質の機能解析を中心とした実験を行います。 | |
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【数時間・回】×最大４人＠相談して決めます | 荒木智之(生化学) |
| MB04-19 | RNAseq によるマウス発現遺伝子の網羅解析 |
マウスより組織を採取、得られたRNAをRNAseqに供試します。網羅解析により、特定の遺伝子を欠損させたときに他の遺伝子発現にどのような変化が生じるのかを分析します。 | |
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【月に1，2回程度】×2名程度＠応相談 | 中野貴成、青地英和、平﨑正孝(生化学) |
| MB04-20 | ALSを標的とした核酸医薬開発の基盤研究 |
ALS（筋萎縮性側索硬化症）の治療薬となり得る核酸医薬開発に繋がる基盤研究を行います。 | |
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【応相談】×2名程度＠応相談 | 荒木智之、米田竜馬(生化学) |
| MB04-21 | 動脈硬化モデルマウスをもちいた病態とその進展抑制に関する研究 |
モデルマウスの生体試料を用い、病態に関する分子生物学的解析を行います。 | |
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【月に1，2回程度】×2名程度＠応相談 | 中野貴成、青地英和、平﨑正孝(生化学) |
| MB10-01 | 育心会障害者支援施設見学 |
施設を訪問し、利用者の皆様の日常生活や職員による日常・社会生活支援等の様子を見学させていただきます。見学を通して、施設の役割（機能）を理解するとともに、利用者全員の健康を保持増進する、健康を管理・支援... | |
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【2日間 ・事前説明会1日（30分程） ・見学1日（1-2時間程度）】×最大5人＠見学：2月下旬または3月中 | 高橋美保子、亀井美登里(社会医学) |
| MB10-02 | 埼玉県衛生研究所見学 |
埼玉県衛生研究所は、埼玉県における衛生行政の科学的、技術的中核機関として、県民の疾病予防、健康の保持増進、公衆衛生向上のために、調査研究、試験検査、研修指導及び公衆衛生の情報等の収集・解析・提供等を行... | |
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【2日 ・事前説明会1日（30分程度）・見学1日】×5人程度＠見学：（夏期）8月中の1日間、（春期）3月中の1日間 | 高橋美保子、亀井美登里(社会医学) |
| MB10-03 | 「疫学」 国家試験過去問題に取り組もう！ |
夏休み期間中の数時間、集中して国家試験過去問題（疫学）に取り組み、十分な理解と得点アップを目指します。演習中心で進行します。「疫学」を苦手とする方の参加をお待ちしています。 | |
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【3日（3時間程度×3回）】×3人程度＠8月中 | 高橋美保子、亀井美登里(社会医学) |
| MB10-04 | 成田空港検疫所見学 |
海外から検疫感染症等が、船舶、航空機を介して国内に侵入することを防ぐため、全国の主要な海港・空港において人や貨物、輸入食品に対して検疫業務を行っている。本プログラムでは、成田空港検疫所を訪問し、実際の... | |
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【2日 ・事前説明会1日（30分間） ・見学1日】×5人程度＠2月下旬または3月中 | 高橋美保子、亀井美登里(社会医学) |
| MB10-05 | 労働者の健康管理 |
産業医の仕事は、働くヒトの健康管理、職場の環境管理と作業環境管理を介して、社会の発展と活性化を支え、労働者の健康と生活を衛とともに事業場の発展に極めて重要な役割を担っている。産業医の役割について健康... | |
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【１回２時間以内】×最大4人＠夏季休暇中、日程等の詳細は担当者と相談の事 | 宮﨑 孝、太田晶子、辻翔平、植村真喜子、望月 徹(社会医学) |
| MB10-06 | 圧気潜函作業場見学 |
産業医は種々の職場における健康管理を担っている。実際の作業現場においては作業環境に応じた健康管理が求められる。今回、潜函圧気作業現場の見学から、労働者の健康管理、作業環境管理を学ぶ。 | |
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【１回３時間以内】×最大4人＠夏季休暇中、日程等の詳細は担当者と相談の事 | 宮﨑 孝、太田晶子、辻翔平、望月 徹(社会医学) |
| MB10-07 | 疫学勉強会（補習） |
病気の基礎2コース「疫学」ユニットで学んだ疫学についての補習を行い、さらに理解を深める。 | |
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【2日（1～2時間・回）】×5人程度＠８月～10月 | 太田晶子、宮﨑利明、辻翔平(社会医学) |
| MB10-08 | がん細胞を使った基礎研究 |
基礎研究に必要な知識と技法を身につけ、自分で考え、理解して実験ができる事を目指します。基礎研究に必要な生化学･分子生物学･細胞生物学の実験手技を習得しながら、実験の進め方・結果の解釈方法を学びます。 | |
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【応相談】×最大2名＠応相談 | 宮崎利明、宮崎 孝、太田晶子(社会医学) |
| MB10-09 | 医学論文を読もう |
医学研究、論文執筆の基礎となる論文抄読を行います。医学論文、特に疫学論文を正しく理解するために身につけるべき知識や考え方を学ぶとともに、実際の論文抄読を通じて論文の読み方のポイントをつかむことを目的と... | |
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【応相談】×2人＠応相談 | 太田晶子、宮﨑利明、宮﨑孝(社会医学) |
| MB10-10 | 実例から学ぶ保健統計・疫学の基礎（１）：保健統計とその見方ー保健統計・疫学データの有効活用ー |
公的統計、保健統計資料の利用の仕方について学びます。人口動態統計、患者調査、国民生活基礎調査、感染症発生動向調査などの主要な保健統計データを素材に、各種の保健統計の概要、保健指標の性格と意味、統計を読... | |
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【応相談】×1人＠応相談 | 太田晶子(社会医学) |
| MB10-11 | 実例から学ぶ保健統計・疫学の基礎（２）：疫学研究の考え方・進め方 |
疫学は疾病予防を目標とする学問です。疫学における方法論の基本を学びます。疫学研究に必要な考え方、研究デザイン、データ収集・解析法、結果の解釈などについて、実際のデータを素材にして学び、科学的思考を身に... | |
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【応相談】×1人＠応相談 | 太田晶子(社会医学) |
| MB10-12 | 「疫学」 研究入門－論文の読み方を体得しよう！ |
論文の読み方は、研究の基礎となる技術です。また、疫学の知識は臨床研究においても不可欠です。疫学研究の論文精読を通して、論文の読み方を体得しましょう。教員がいくつかの論文を選択します。その中から学生が関... | |
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【応相談】×1人＠8月中、日程は適宜相談 | 髙橋美保子(社会医学) |
| MB13-02 | 実験動物施設見学と動物実験手技を学ぶ |
動物福祉と法に基づく適正な実験動物の取り扱いを理解するとともに、本学実験動物施設の見学ツアーと小動物を使った基礎的動物実験手技（保定、投与、採血、安楽死）を実習する。 | |
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【１日（6時間）】×3〜4人＠応相談 | 石原由夏、堀切一美、水野由美(中央研究施設（実験動物部門）) |
| MB13-05 | 遺伝子の発現量を調べてみよう |
細胞では、その性質や状況に応じて必要な遺伝子が必要な量だけ転写されてRNAが作られます。どんなRNAがどれだけ発現しているか、いろいろな最新の手法を使って、調べてみませんか？ | |
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【1-3日程度（1日あたり2-5時間）応相談】×無制限（各回1-4人程度）＠ |
水野洋介(中央研究施設(形態部門)) |
| MB13-06 | 放射線の性質とその検出法についての入門―放射線から身を守るためにはどうすべきか |
放射線の概要について講義をしたうえで、放射線の種類、放射線を防ぐ手段（遮蔽、距離、時間）について、放射線を検出する機器を用いて実体験して頂きます。加えて、自然界に存在する放射線の検出を行うことで、日常... | |
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【最低3日（1日あたり3～4時間程度）応相談】×最大６人＠ |
西本正純、日詰光治（毛呂山）(中央研究施設（毛呂山・RI部門）) |
| MB13-07 | 電子顕微鏡で観察してみよう |
電子顕微鏡には主に走査型、透過型の２種類があります。これらの電子顕微鏡を使って、身近なものを観察してみましょう！ | |
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【0.5日-5日 応相談】×無制限（各回1-4人程度）＠ |
水野洋介、川村勇樹(中央研究施設（形態部門）/教養教育) |
| MB13-10 | ミトコンドリアを観察してみよう |
培養細胞のミトコンドリアを染色して、超解像共焦点レーザー顕微鏡や蛍光顕微鏡を使って観察してみませんか？ | |
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【1日（3時間程度)応相談】×無制限（各回1-4人程度）＠ |
水野洋介(中央研究施設（形態部門）) |
| MB13-11 | 3密な動物達の感染対策を覗いてみよう |
動物実験データの再現性・信頼性を確保するため、実験動物の「健康」はどのように保たれているのか体験してみませんか？マウスを解剖して得られた検体からどのような微生物（細菌）が培養できるか体験してもらいます... | |
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【2〜3日（1日あたり3～5時間）応相談】×1～2人・回＠夏期 | 石原由夏、水野由美(中央研究施設（実験動物部門）) |
| MB13-14 | 動物実験の基本的実験手技の復習とモデル動物作製を体験してみませんか？ |
マウスを用いた動物実験の基本的手技の実習、および、モデル動物の作製について講義、実習を行います。内容や形式については変更可能ですのでご相談下さい。 | |
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【応相談】×２−３人程度・回＠応相談 | 横尾友隆(中央研究施設（日高研究施設説実験動物部門）) |
| MB13-15 | 免疫機能の研究 (アデノシン受容体などの免疫細胞にとって重要な受容体の新規機能を解析します) |
主にマウスや培養細胞を用いて免疫機能の研究を行います。 | |
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【応相談】×2人程度＠応相談 | 川野雅章(中央研究施設（機能部門）) |
| MB13-16 | マウスの生殖工学技術を体験してみよう（1日間コース）（2日間コース）（３日間コース） |
家畜から始まった生殖工学技術は、ヒトだけでなく実験動物にも応用されています。 7つのコースの中からお好きなコースを選んで体験してもらいます。 ※1コースにつき1日です（例えば、3つのコースを希望する場... | |
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【1日〜3日（3～5時間・日）応相談】×1～2人・回＠夏期＆春季 | 水野由美、石原由夏(中央研究施設（実験動物部門）) |
| MB13-17 | 空気中の浮遊微生物を調べてみよう |
空気中にはどれくらいの浮遊微生物がいるか調べてみませんか？調べたい部屋を1カ所選び（自分の部屋でもOK）、浮遊微生物（細菌）を採取してみよう。※事前に部屋に培地を30分間置いて浮遊微生物を採取する作業... | |
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【2日（1日あたり3～5時間）応相談】×1～2人・回＠ |
水野由美、石原由夏(中央研究施設（実験動物部門）) |
| MB13-18 | 実験動物の飼育員を体験してみよう |
実験動物の飼育員はどのように動物の健康状態を把握しているのでしょうか。あなたも五感（見る、聞く、嗅ぐ、さわる、はかる）をつかって実験動物の飼育員を体験してみよう！マウスの飼育管理を体験してもらいます。 | |
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【1日（3～5時間）応相談】×1～2人・回＠夏期＆春季 | 石原由夏、水野由美(中央研究施設（実験動物部門）) |
| MB13-19 | マウス脳卒中モデルの作製を体験してみよう |
実体顕微鏡下にて、マウスの頸動脈にナイロン糸を挿入し、一過性中大脳動脈閉塞を行い脳虚血部位を作製します。 | |
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【1日（4～6時間）応相談】×1～2人/回＠応相談（日曜限定） | 廣澤成美、服部公彦（脳神経内科）(中央研究施設) |
| MB13-21 | SDS-PAGEの基本操作を学ぶ |
ポリアクリルアミドゲルを作成し、タンパク質をSDS-PAGEで展開して、タンパク質バンドをCBB染色・銀染色で検出します。さらに、PVDF膜に転写してタンパク質バンドを抗原抗体反応を用いたウェスタンブ... | |
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【応相談】×2人程度＠応相談 | 川野雅章(中央研究施設（機能部門）) |
| MB13-22 | 二次元電気泳動による可溶性タンパク質の検出法を学ぶ |
可溶性タンパク質を抽出し、全自動二次元電気泳動装置（Auto2D：メルク社製）を用いてミニゲルを泳動します。CBB染色でタンパク質スポットの検出を行います。 | |
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【1日〜2日（3～5時間・日）応相談】×２人程度＠応相談 | 廣澤成美(中央研究施設) |
| MB13-23 | 最先端フルスペクトルセルソーターで血球を分析してみよう |
最先端のフルスペクトル型セルソーターを動かしてみませんか？ 人の末梢血から採取した血球細胞を蛍光標識し、リンパ球・単球・好中球などをリアルタイムで解析・分取する実験を体験してみましょう。 | |
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【1日（3-6時間程度)応相談】×1~3人程度＠応相談 | 水野洋介(中央研究施設（形態部門）) |
| MB16-01 | PCR法、遺伝子操作など分子生物学を体験しませんか？神経難病ALSの解析 |
PCRなど分子生物学実験を体験しませんか？筋萎縮性側索硬化症(ALS)を引き起こす遺伝子FUSは、1塩基の変異が入るだけで凝集体を形成し、ALSを引き起こします。この分子メカニズムを調べていきます。 | |
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【3日間。。通年は相談して決めます】×1～4名＠全期間 実施期間は相談に応じます | 米田 竜馬(ゲノム基礎医学) |
| MB16-02 | 色々な遺伝子を壊して生殖細胞が減数分裂を起こすのに必要なものを見つけよう。 |
私たちは生殖細胞が減数分裂を起こすために必要な遺伝子を探しています。候補遺伝子をCRISPR-Cas9システムなどを利用してノックアウト細胞を作成し、どのような変化が起こるかを実験で明らかにしていきま... | |
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【最低、連続した3日間（応相談）】×1～4名＠全期間（応相談） | 浦西洸介(ゲノム基礎医学) |
| MB16-03 | 難病の研究から、世界の誰も知らない筋肉や骨の謎を科学しよう！ |
私達の筋肉や骨は、未だに解明されていない謎が残されています。進行性骨化性線維異形成症(FOP)は、柔らかい筋肉が骨に変わる遺伝子変異による難病です。私達のグループでは、FOPの発症機序の解明や治療法の... | |
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【基本的に、2-3時間ずつ連続した2-3日で実験予定（希望に応じて、短くも長くも対応します）】×4人程度・回＠応相談 | 片桐岳信、塚本 翔、倉谷麻衣(ゲノム基礎医学) |
| MB16-04 | 「なるほ度指数」（商標登録出願中）から、プレゼンテーションを考えてみよう！ |
色々な場面で、プレゼンテーションの機会と重要性が増しています。同じ日本語でも、わかりやすくて印象的な話とそうでない話があるのはなぜでしょう？何が違うと、聞いた人の印象が違うのでしょう？私達は、ごく最近... | |
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【基本的に、1-2時間の実習を2-3日実施予定（希望に応じて、短くも長くも対応します）】×4人程度・回＠応相談 | 片桐岳信、塚本 翔、倉谷麻衣(ゲノム基礎医学) |
| MB16-05 | アンチエイジングと糖化 |
老化の原因は多様ですが、その一つに糖化があります。糖化とは、タンパク質が糖と結合することで、その機能が異常になることです。糖化されたタンパク質の蓄積は、皮膚の劣化、動脈硬化、アルツハイマー病などの原因... | |
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【3日間。。通年は相談して決めます】×1～4名＠全期間 実施期間は相談に応じます | 米田 竜馬(ゲノム基礎医学) |
| MB17-01 | ゲノム医学からみたステロイドホルモンの作用 |
エストロゲン、アンドロゲンをはじめとするステロイドホルモンは、乳腺、子宮、前立腺をはじめ各種の臓器に働くとともに、それらの疾患の病因、病態に関わる。このメカニズムを知ることにより、予防、診断、治療に応... | |
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【2～3日程度（応相談）】×2～3人＠全期間（応相談） | 池田 和博、佐藤 航、堀江 公仁子、井上 聡(ゲノム応用医学) |
| MB17-02 | 遺伝子治療とゲノム編集への入門 |
「病気の原因となるDNAの異常を修復し、根本から治療する」――それが遺伝子治療とゲノム編集です。当研究室では、遺伝子を細胞へ届ける組換えウイルスや、DNAを書き換える最先端技術の開発に取り組んでいます... | |
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【3日間〜1週間（通年可）、１日2〜3時間（応相談）】×数名＠全期間（応相談） | 三谷幸之介、奥島菜々子(ゲノム応用医学) |
| UH05-01 | １型糖尿病研究を学ぼう |
最新の１型糖尿病の論文を抄読会で議論する。 | |
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【１回２時間以内、数回】×最大２名＠夏季 | 及川洋一(内分泌糖尿病内科) |
| UH09-01 | 腎臓内科施設見学 |
埼玉医科大学腎臓内科・国際医療センター血液浄化部の見学ツアー | |
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【1回2-3時間】×2-3人＠ |
井上勉、友利浩司、渡辺裕輔、天野博明(腎臓内科) |
| UH20-01 | 整形外科外来を体験する |
一般外来（月～土曜日、9:00～12:00） 専門診外来（14:00～17:00） 月曜日：手の外科診、側弯診（第1、3） 火曜日：脊椎診 水曜日：膝肩診（第2，4）、足の外科診（第1，3）木曜日：膝... | |
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【半日（3時間）】×2人＠応募に応じて開催 | 渡會恵介（准教授・外来医長）(整形外科・脊椎外科) |
| UH20-02 | 骨、軟部、関節、脊椎手術を体験する |
月～金曜日：8:30～ | |
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【半日～1日（3-7時間）】×2人＠応募に応じて開催 | 大村泰人（講師）(整形外科・脊椎外科) |
| UH20-03 | 整形外科カンファレンスと回診を体験する |
火曜日8:00～11:00 | |
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【半日（3時間）】×2人＠応募に応じて開催 | 大村泰人（講師）(整形外科・脊椎外科) |
| UH20-04 | 人工関節の手術体験 |
人工関節の手術を体験してみよう。①手術に使われる実際の機械を使用して，模擬骨で人工膝関節を執刀することができるまたとない機会です。さらにi phoneを使ったARでの人工股関節の設置体験もプログラムに... | |
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【半日 （4時間程度）】×5名＠応募に応じて開催 | 渡會恵介（准教授・外来医長）(整形外科) |
| UH20-05 | 整形外科を学ぶ会 |
整形外科の診察の基本から、各専門分野（外傷、スポーツ、人工関節、脊椎、手、足、リウマチ）までを若手医師そして、整形外科に興味のある学生にもわかるように整形外科専門医が講義します。 | |
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【1時間】×10名＠応募に応じて開催 | 大村泰人（講師）(整形外科) |
| UH20-06 | 第1回Youth Morolympics |
3年前から大学病院の研修医を対象に行っているSurgical Morolympicsの学生版を開催することになりました。大学病院の12診療科と4つの部門のハンズオン（内視鏡、気管内挿管などの救命処置、... | |
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【1日】×56名（医学部、保健医療学部合計）＠46231 | 渡會恵介（第1回Youth Morolympics実行委員長）(整形外科、形成外科、産婦人科、麻酔科、救急科、消化器・一般外科、小児外科、眼科、耳鼻咽喉科、消化管内科、消化器・肝臓内科、リハビリテーション科、看護部、中央検査部、臨床工学部、輸血・細胞移植部) |
| UH25-01 | 皮膚科の臨床を体験する、学ぶ |
外来診療の見学や、皮膚生検、治療（手術、レーザー療法、光線療法など）、病理所見の見かたを学ぶ | |
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【月～金の任意の曜日(１～2日でも可)】×数名＠月～金の任意の曜日(１～2日でも可)、通年 | 常深祐一郎、宮野恭平、竹治真明(皮膚科) |
| UH32-01 | 手術室の中を見学しよう |
当大学病院の手術部では、消化器一般外科、整形外科、産婦人科などのcommon diseaseに対する定期手術、緊急手術が一日約30症例行われており、地域医療に貢献してます。その現場を体験しませんか？ | |
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【1日(３時間ぐらい）】×3＠７月３１日~９月１日 | 今町憲貴、臣永麻子、中村智奈、堀越雄太、三枝勉、東 俊晴(麻酔科) |
| UH35-01 | 漢方の植物を見に行こう |
漢方に関する植物、漢方薬（生薬）に興味のある方が集まり、茨城県稲敷郡にある 漢方記念館（株式会社ツムラ 茨城工場内）の見学と体験学習を行います。 | |
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【１日（お昼に現地到着それから4時ぐらいまで）】×最大8人＠8月21日（金曜日） | 川村勇樹、鈴木朋子(東洋医学診療科、教養教育（生物）) |
| UH39-03 | 検体検査をリアルに迫る |
グラム染色、尿沈渣、糞便検査を学びます。あらかじめ病原体にズーム・インしたアトラスでは体感できない、実検体の味わいを経験します。検体に見える背景像を読み取り、病原体の観察ではなく、病気の全体像が把握で... | |
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【１〜２回程度で完了します。】×各グループ3人まで＠ |
前田卓哉(臨床検査医学) |
| UH39-04 | 新しい感染症診断法を開発しよう |
本プログラムでは、個別にテーマを設定し、新しい感染症診断法の開発に取り組んでいただきます。さまざまな遺伝子学的解析手法を習熟できるように配慮し、国内外学会発表・英文学術論文投稿が目標です。これまでにも... | |
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【無制限】×最大3人＠無制限 | 今井一男・大町竜羽・戸叶美枝子・樽本憲人・前田卓哉(臨床検査医学・感染症科感染制御科) |
| UH39-06 | R-CPCで検査値から臨床病態を読み解こう |
R-CPCとは、臨床検査データから患者さんの病態や異常の原因を推論する学習プログラムです。実際に起こりうる検査トラブルやさまざまな疾患を題材に、「なぜこの検査値になったのか？」「異常値の原因は病態によ... | |
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【1回1時間程度、月1回程度（自由参加制）】×最大30人＠通年実施 | 前田卓哉、今井一男、大町竜羽(臨床検査医学) |
| UH39-07 | 令和最新の性感染症について学ぼう |
近年、梅毒をはじめとする性感染症は増加傾向にあり、国際的な公衆衛生課題となっています。さらに、マイコプラズマ感染症など新たな病原体も原因微生物として注目され、診断法や治療、流行状況は大きく変化していま... | |
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【２～３回程度で完了します。】×最大5人＠ |
今井一男(臨床検査医学・感染症科感染制御科) |
| UH44-01 | DNA鑑定をやってみよう |
犯罪捜査や親子鑑定で行われているDNA鑑定の実験を、自分の毛根や口腔粘膜の試料を使ってやってみませんか？ | |
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【延べ2日間程度（複数日時に分割可）応相談】×無制限（各回1-4人程度）＠全期間 | 沼倉周彦、水野洋介(ゲノム医療科/中央研究施設(形態部門)) |
| UH44-02 | 遺伝子の塩基配列を調べてみよう |
自分のDNAを採取してPCR実験を行い、塩基配列を解読して、自分の遺伝子がお酒に強い型か、肥満になりやすい型かなどを調べてみましょう！ | |
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【延べ2日間程度（複数日時に分割可）応相談】×無制限（各回1-4人程度）＠全期間 | 沼倉周彦、水野洋介(ゲノム医療科/中央研究施設(形態部門)) |
| UH44-03 | 認定遺伝カウンセラーに密着してみよう |
認定遺伝カウンセラーの仕事内容を実際に見学しましょう | |
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【延べ1日間程度（複数日時に分割可）応相談】×無制限（各回1-4人程度）＠全期間(メールでご相談ください) | 木村緑、志食絵理、鶴岡恵、四元淳子、上村のぞみ、沼倉周彦(ゲノム医療科) |
| UH44-04 | 遺伝カウンセリングを見学してみよう |
遺伝カウンセリングは，遺伝医学を進めていく上で，必須の技能となります．実際の遺伝カウンセリングを見学してみましょう． | |
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【延べ2日間程度（複数日時に分割可）応相談】×無制限（各回1-4人程度）＠全期間(メールでご相談ください) | 鶴岡恵、木村緑、志食絵理、四元淳子、上村のぞみ、沼倉周彦(ゲノム医療科) |
| UH44-05 | 遺伝カウンセリングを実際にやってみよう |
遺伝カウンセリングは，遺伝医学を進めていく上で，必須の技能となります．遺伝カウンセリングのロールプレイに参加し，実際に遺伝カウンセリングをしてみましょう． | |
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【延べ3日間程度（複数日時に分割可）応相談】×無制限（各回1-4人程度）＠全期間(メールでご相談ください) | 四元淳子、木村緑、志食絵理、鶴岡恵、上村のぞみ、沼倉周彦(ゲノム医療科) |
| UH44-06 | 検出された遺伝子の変化を評価してみよう |
遺伝子検査を行う際は，結果を正しく解釈することが求められます．遺伝子検査結果の解釈を実際に行ってみましょう | |
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【延べ3日間程度（複数日時に分割可）応相談】×無制限（各回1-4人程度）＠全期間(メールでご相談ください) | 沼倉周彦、木村緑、鶴岡恵、四元淳子、上村のぞみ(ゲノム医療科) |
| MC11-01 | トラベルワクチン外来を体験しよう |
世界中のどこにでもある共通の感染症と地域に特有の感染症があり、どちらの感染症もワクチンで予防ができる病気があります。本プログラムでは、主に国外で感染する可能性がある感染症を予防するワクチン外来を見学し... | |
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【毎週火曜日午前】×1人/回＠ |
三村一行(感染症科・感染制御科) |
| MC12-01 | 臨床感染症の世界を体験しよう |
世界的な新型コロナウイルスの流行によって、社会や医療従事者の中において臨床感染症に対する関心が高まっています。感染症の診断、治療、感染予防などを通して、患者にとっての最善・最適を見つける臨床の世界を体... | |
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【2日/回】×2人/回＠ |
三村一行(総合診療内科) |
| MC14-01 | 肝胆膵外科手術と周術期管理について |
肝胆膵外科手術は外科解剖を熟知した上に、高度の技術と綿密な周術期管理が必要とされます。当科の肝胆膵外科グループでは、毎週高難度の肝胆膵外科手術をルーティンに施行しており、周術期はグループ全員で管理を行... | |
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【1～2日間（水、木曜日を含む）】×1～2人／回＠通年（応相談） | 牧 章(肝胆膵外科・小児外科) |
| MC14-02 | 小児外科の日常疾患と新生児外科疾患について |
小児鼠径ヘルニアを中心に小児外科の日常疾患について、手術室と小児病棟を見学体験しながら解説します。また、新生児外科疾患についても、総合母子周産期センターNICUを見学しながら解説します。 | |
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【1～2日間（金曜日を含む）】×1～2人／回＠通年（応相談） | 小高明雄(肝胆膵外科・小児外科) |
| MC21-03 | 開頭手術から学ぶ脳神経外科手術入門 |
開頭手術を中心とした手術室見学を通じて、脳神経外科における手術適応、術野展開、顕微鏡下での脳組織・血管・神経の繊細な扱い方、および周術期管理の基本を学ぶ見学型プログラムです。 | |
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【未定】×2＠ |
長谷川洋敬(脳神経外科) |
| MC25-01 | 皮膚科とはどういう診療科なのかを知ろう |
皮膚科とはどういう診療科なのか、実地見学を通じて学んでみませんか。具体的には、外来診療や病棟回診、教授回診、カンファレンス、手術などの見学を通して地域の中核病院としての診療活動を知ることができます。ミ... | |
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【1日4～8時間で、計3日間】×最大2人を2グループ＠ |
人見勝博(皮膚科) |
| MC32-01 | 全身管理の基礎を学ぶ |
当院麻酔科は、手術室麻酔管理、集中治療管理、産科麻酔、ペインクリニック、心肺蘇生講習会開催など幅広く分野を扱っています．当院麻酔科で全身麻酔の基礎を学びませんか． | |
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【１日（4-6時間）】×最大３名＠ |
小山 薫、照井克生、小幡英章、鈴木俊成、加藤崇央(麻酔科) |
| MC37-01 | 総合病院の精神科診療見学（外来・リエゾン） |
外来を中心とした総合病院の神経精神科外来初診（月～金）、コンサルテーション・リエゾン診療（全曜日）に参加できます。精神科リエゾンチーム（木）、緩和ケアチーム（火）、認知症ケアチーム（木）などのカンファ... | |
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【1日～5日】×最大4人＠ |
吉益晴夫、安田貴昭、志賀浪貴文、梅村智樹、横山尚人(神経精神科) |
| MC37-02 | 精神科リエゾンチームに参加してみよう！ |
リエゾン精神医学とは、他の診療科と共同して患者の心理的問題の予防やケアを行う領域です。精神科医、看護師、公認心理師、精神保健福祉士がチームで関わります。カンファレンスや回診に参加してリエゾンを体験しま... | |
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【半日〜1日】×最大4人＠ |
安田貴昭、志賀浪貴文、横山尚人、大賀公子、小林清香、小林周平、宮脇優子(神経精神科) |
| IC16-01 | 呼吸器外科手術を体験する |
呼吸器外科の手術を見学して、現場の雰囲気を体験する。 | |
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【半日】×最大2人＠春期休暇のみ | 二反田博之(呼吸器外科) |
| IC16-02 | 学会で症例報告をしてみよう! |
本プログラムは、呼吸器疾患、外科学に関心のある学生を対象に、学術研究の登竜門である学会での症例報告発表（さらには論文執筆まで）を目指す早期研究教育プログラムです。通常は研修医以降に経験する症例報告を、... | |
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【未定】×年間4-5人程度。ただし同時期は2人まで＠ |
菱田智之（代表）、二反田博之、市来嘉伸、田口亮、梅咲徹也(呼吸器外科) |
| HA-02 | 訪問看護を体験 してみませんか |
小児から高齢者まで病気や障害とともに住み慣れた我が家で家族と共に暮らし続けたい方々の療養生活を支えるのが訪問看護です。我が家で生活を営みながら治療が継続できるよう看護をしている訪問看護師の仕事を見学（... | |
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【半日 または １日 4-6時間】×最大2人／日＠応募者と話し合った上で日時は調整する。 | 西岡ひとみ、川端泰子(看護学科) |
| HA-04 | 医療職に望まれるマナーを考えよう！ |
医療の対象となる方の年代は様々です．自分の常識が相手の常識とは限りません．相手を不快にさせないようにするためには，何を理解し，どのように振舞ったらよいでしょうか．医療職はどうあって欲しいか？医療系でな... | |
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【1日2時間程度，2日間】×最大20人＠春期・夏期休暇中 | 川合美奈、松坂充子(看護学科) |
| HA-05 | リラクセーション法を体験してみよう その1 自律訓練法 |
ストレス社会を生き抜くために、いつでも、どこでも活用しやすい 自律訓練法を体験してみませんか。テクニックを習得すれば、いろいろな場面で活用できます。 | |
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【 1回2時間以内】×最大8人＠応募者と話し合った上で日時は調整する。 | 大賀淳子、大澤優子(看護学科) |
| HA-06 | 自分の強みを活かしたエントリーシートを書いてみよう！ |
就職活動のイメージはできていますか？エントリーシートには何をどう表現すればよいか分かりますか？ 専門職として、より良いスタートを切るために、自分の強みを活かしたエントリーシートを作成、ブラッシュアップ... | |
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【1日2時間程度，2日間】×最大20人＠応募者と話し合った上で日時は調整する。 | 松坂充子、川合美奈(看護学科) |
| HA-07 | 依存症からの回復 |
①依存症という病気を理解しよう。②依存症からの回復はどのように？③自助会では何が行われているのか参加観察を行い、依存症からの回復に向けた有用性を一緒に考えましょう。セミナーは希望によりZOOM開催も可... | |
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【断酒会への見学参加2-3時間。2-3時間】×制限なし＠参加者と調整の上日程を決定する | 大澤優子(看護学科) |
| HA-08 | 依存症の方の苦しみを考える |
薬物依存、アルコール依存他の当事者のお話を伺い（依存症に発展してしまったきっかけや、依存症の苦しみ、思いなど）病気を理解し苦悩を知ろう。そして、依存症の方への支援を考えよう。依存症の種類は、参加者の希... | |
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【当事者による講演1時間、当事者を交えてのセミナー2-3時間】×制限なし＠参加者と調整の上日程を決定する | 大澤優子(看護学科) |
| HA-09 | オフィスの基本操作ができる医療職になろう！ |
情報リテラシーの授業だけでは、オフィスの基本操作に自信がもてなかった方は、もう一度勉強し直しましょう。 | |
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【応募者の状況に合応じて回数は調整，1回90分】×最大10人＠参加者と調整し，日時を決定 | 川合美奈、是村利幸(看護学科，共通教育) |
| HA-11 | 子どもの療養環境を考えよう |
入院・入所する子ども達の療養環境を整えるお手伝いをするプログラムです。具体的には、行き届かない場所の清掃や病棟での行事やイベントへの参加です。制作や出し物を考えて、準備をすることもあります。 | |
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【1日～】×10人＠長期休み期間（具体的な日程は、伺う病棟との調整による） | 川合美奈、齋藤美奈子(看護学科) |
| HA-12 | シミュレーターで「マスターする」心音・肺音の病態推論 |
本プログラムでは、心音シミュレータ「イチロー」と肺音シミュレータ「ラング」を使って、4つの弁領域の心雑音と4つの副雑音の音の聴き分けを徹底的にマスターします。 さらに高機能シミュレータ「フィジコ」を用... | 看護学科 |
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【3時間程度】×1回につき最大10名＠参加者と調整 | 本谷久美子、塩見直子、小池啓子(看護学科) |
| HB-02 | 病理の補習：いまさら聞けない病理学 |
病理学は臨床医学の理解に必須ですがなかなかわかりにくいようですね。病理学総論の理解に自信のもてない方を対象とした補習プログラムです。講義というよりは雑談形式で病理学のお話をします。 | 医学部は3年以上、保健医療学部は2年以上 |
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【週一回数時間（要相談）】×最大2名＠夏季休暇中 | 茅野秀一(臨床検査学科) |
| HB-07 | 栄養に関連するトピックスを読み解こう |
私たちの日常では、栄養や健康に関する情報が氾濫しています。これらの情報のどこが正しいのか、どこが疑わしいのかを生化学的に検討していきます。学生の要望・レベルに合わせて最新記事を選び、授業で使用している... | |
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【１回２時間以内、数回】×最大 2人＠参加者と調整 | 伴塲 裕巳(臨床検査学科) |
| HB-08 | これだけは知っておきたい代謝学Ⅰ |
病気を理解するためには、生体の代謝をきちんと捉えなければなりません。授業で学んだ内容の中で、基本的なことを強化していきます。生化学の授業についていけない人の参加を期待します。苦手意識を払拭し、学んだこ... | |
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【１回２時間以内、数回】×最大 3人＠春期休暇中 | 伴塲 裕巳(臨床検査学科) |
| HB-09 | これだけは知っておきたい代謝学Ⅱ |
生化学を学び直したい学生のための補習です。 毎回、国家試験の過去問から応募者が苦手な部分を集約し、課題を与えて、解説をしていきます。 | |
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【1回 1－1.5時間程度。曜日や時間帯は応募者と相談】×最大 6人＠夏期休暇以降 | 伴塲 裕巳(臨床検査学科) |
| HB-10 | 生体成分を理解しよう |
ヒトを形づくる成分はどのようなものか。代謝を理解するために生体成分の構造と機能を復習する。生化学の授業についていけない人の参加を期待します。苦手意識を払拭し、基礎をしっかり学び、学んだことを説明できる... | |
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【1回 1－1.5時間程度。曜日や時間帯は応募者と相談】×最大 3 人＠春期休暇中 | 伴塲 裕巳(臨床検査学科) |
| HB-11 | 何でこうなる心電図！ |
「異常心電図」について通常の講義は履修したが、「何か苦手だなあ」と思っている学生を対象とします。主な異常心電図がなぜその特徴となるのかを、覚えるのではなく理解し、苦手意識を克服しましょう。 | |
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【1組あたり1回2時間程度を3回位で1セット（回数は理解度により異なる）】×最大4人/組×数組＠参加者と調整の上日程調整 | 内田 康子(臨床検査学科) |
| HB-14 | 摂食関連ペプチドのはたらきを解明する |
私たち人間は脳が食欲をコントロールしています。この食欲をコントロールする物質として摂食関連ペプチドが知られています。摂食関連ペプチドが体でどのようなはたらきをするか実験し解明していきます。 | |
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【曜日や時間帯は応相談】×最大4名＠ |
水谷 諭史(臨床検査学科) |
| HB-15 | 基礎から実践への架け橋 心電図検査ー |
心電図検査の基礎を固め、実践的な症例問題判読への架け橋とする。 | 臨床検査学科 |
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【1回4～6時間〔1～2時間/日、2～3日〕】×最大4人/組×数組＠参加者と調整の上日程調整 | 内田 康子、大村 一之(臨床検査学科) |
| HB-16 | 基礎から実践への架け橋 呼吸機能検査ー |
呼吸機能検査の基礎を固め、実践的な症例問題判読への架け橋とする。 | 臨床検査学科 |
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【1回4～6時間〔1～2時間/日、2～3日〕】×最大4人/組×数組＠参加者と調整の上日程調整 | 内田 康子、大村 一之(臨床検査学科) |
| HB-17 | 基礎から実践への架け橋 神経機能検査ー |
神経機能検査〔筋電図検査、脳波検査〕の基礎を固め、実践的な症例問題判読への架け橋とする。 | 臨床検査学科 |
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【1回4～6時間〔1～2時間/日、2～3日〕】×最大4人/組×数組＠参加者と調整の上日程調整 | 内田 康子、大村 一之(臨床検査学科) |
| HB-18 | 基礎から実践への架け橋 超音波検査ー |
超音波検査の基礎を固め、実践的な症例問題判読への架け橋とする。 | 臨床検査学科 |
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【1回4～6時間〔1～2時間/日、2～3日〕】×最大4人/組×数組＠参加者と調整の上日程調整 | 内田 康子、大村 一之(臨床検査学科) |
| HB-20 | 脳内で分泌される神経伝達物質の測定法 |
神経伝達物質の分泌動態を測定する技術・解析法を体験する。また、モデル動物を使い、病態との関連について調べる。 | |
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【1回1時間から半日程度】×最大2名＠参加者と調整の上日程調整 | 藤原智徳(臨床検査学科) |
| HB-21 | Genome-First Approachで医療を変える |
遺伝子検査を通じた研究や遺伝子分析化学認定士の資格取得をサポートします。 | |
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【1回1時間から半日程度】×最大3名＠参加者と調整の上日程調整 | 森幸太郎(臨床検査学科) |
| HC-01 | 臨床工学技士が生命維持管理装置「人工心肺」を教えます |
心臓手術で患者の命を守る人工心肺。 医学部生には、「人工心肺とは」から始まり、人工心肺の準備・操作の実技を行います。 埼玉大学の方には、心臓の仕組み、心疾患と心臓手術、そして人工心肺について実技も... | |
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【2～3時間程度】×特に制限しない＠参加者と調整 | 奥村高広(臨床工学科) |
| HD-01 | スポーツ・運動器理学療法を体験しよう |
かわごえクリニックにて、スポーツ及び運動器疾患に対する理学療法の臨床を教員と一緒に見学・手伝いをしながら、この分野の理学療法業務の理解を深めることを目的としています。講義や学内の実習では伝えにくいスポ... | |
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【1回半日の3時間程度】×各回につき2～3人＠①8/6(木)午後(大久保)、②8/7(金)午後(澤田)、③8/12(水)午後(赤坂)、④8/20(木)午後(服部)、⑤その他：上記日程以外で希望の場合は個別に対応 | 赤坂清和、大久保雄、澤田豊、服部寛(理学療法学科) |
| HD-02 | がんと闘うサバイバーを応援しよう |
がんと闘う人とその関係者を応援する「リレーフォーライフ川越」に参加し、がんサバイバーに対する体力測定とリンパ浮腫（上肢周径）計測などを行いながら、の簡易チェック、がんリハビリテーション・リンパ浮腫に関... | |
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【2日】×特に制限しない＠2026年9月26（土）10：00～28（日）12：00までの間で相談。事前に90分×1コマのセミナーを実施。 | 國澤洋介、小関要作、師岡祐輔、高倉保幸、清水夏生(理学療法学科) |
| HD-07 | 急性期のリハビリテーションを見学しよう。 |
本学総合医療センターで急性期のリハビリテーションを見学・体験するプログラムです。実際の患者さんを通して教員と一緒に授業で学んだ知識や技術を確認しながら見学・体験をしますので臨床実習に向けたプレ体験とい... | |
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【半日(参加人数に応じて複数回実施予定)】×特に制限しないが、半日につき2人までとする。＠8月9月・3月 | 高倉保幸、國澤洋介、金井欣秀、清水夏生、師岡祐輔(理学療法学科) |
| HD-08 | デイサービスにおけるリハビリテーションを体験しよう。 |
デイサービス施設で高齢者の方々とのコミュニケーションや病院との役割の違いなどを見学・体験するプログラムです。 | |
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【半日(参加人数に応じて複数回実施予定)】×特に制限しないが、半日につき2人までとする。＠8月9月・3月 | 國澤洋介、小関要作、師岡祐輔、金井欣秀(理学療法学科) |
| HD-09 | 末梢神経系の 比較解剖学 |
動物液浸標本を用いて、腕神経叢・腰神経叢の剖出・観察を行う | |
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【1回90分程度．時間、日数については希望者と相談により決定】×特に制限しない＠7月〜4月上旬 時期・回数等については希望者との間で相談して決定 | 時田幸之輔、姉帯沙織(理学療法学科) |
| HD-10 | 循環器系の 比較解剖学 |
動物液浸標本を用いて、循環器系の剖出・観察を行う | |
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【1回90分程度．時間、日数については希望者と相談により決定】×特に制限しない＠7月〜4月上旬 時期・回数等については希望者との間で相談して決定 | 時田幸之輔、姉帯沙織(理学療法学科) |
| HD-11 | 透明標本の製作体験 |
動物液浸標本より透明標本作製の体験を行う | |
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【1回30分程度 日程については要相談】×特に制限しない＠7月〜4月上旬の間で10回程度 | 時田幸之輔(理学療法学科) |
| HD-12 | 人間の動作を運動学・運動力学的に学ぼう！（Basic） |
人間の基本的な動作（立ち上がる、座る、歩く等）について3次元動作解析装置を用い運動学・運動力学的視点から捉えることを経験します。皆さんの身体が動作を行う時、身体のパーツがどのように動いているのか、意外... | |
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【6−8時間（2時間×4回）】×2-5名単位＠通年。参加者と調整の上日程調整 | 澤田 豊、三浦佳代(理学療法学科) |
| HD-14 | 人間の動作を運動学・運動力学的に学ぼう！（Advance） |
3次元動作解析装置を用い運動学・運動力学的視点から、より応用的な人の動作について捉えることを経験します。Basic編を受講された学生を対象としています。 | |
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【1回２-３時間×2-3回（合計6-8時間）】×2-5名単位＠参加者希望に応じて日程調整 | 澤田 豊、三浦佳代、森田泰裕(理学療法学科) |
| HD-16 | 障害者と一緒に楽しむ地域のお祭りを手伝おう！ |
まごころグループという福祉施設が企画する「まごころフェス」は障害者と一緒に地域の人が楽しむお祭りです。まごころフェスの運営を手伝うことで、障害者を差別しない地域のあり方やより良い地域作りの方法を考えて... | |
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【1日】×とくに制限なし＠45149 | 清水夏生、高倉保幸(理学療法学科) |
| HD-17 | 人間ドックにおける保健指導、運動器健診を体験し、ロコモティブシンドロームの普及啓発を考えよう |
理学療法学科の教員とともに人間ドックに行き、運動器健診と保健指導の見学（一部体験）を通して、ロコモティブシンドロームや運動器障害の予防に関する普及啓発方法を考えるプログラムです． | 理学療法学科 |
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【体験/見学：１回４時間（土曜日、月１回程度）、演習：月１回】×最大８名＠1月～3月（体験/見学）、８月～１２月（学内演習） | 新井智之、森田泰弘、飛田和基(理学療法学科) |
| HD-18 | 障害者スポーツ（野球、ボッチャ）を一緒に体験しよう |
障害者野球やボッチャを、ともに行うことで、障害者スポーツに対する理解を深める | |
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【２-３回】×野球、ボッチャそれぞれ10人程度＠春休み、夏休み | 新井智之(理学療法学科) |
| HD-19 | 障害者就労支援、放課後等デイサービスを体験しよう |
就労支援施設と放課後デイサービスの見学（一部体験）を通して、障害福祉、社会福祉に対する理解を深めながら、理学療法士としてどのように関わっていくかを一緒に考えていくプログラムです | 理学療法学科 |
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【数日】×２-３人程度＠春休み、夏休み | 新井智之(理学療法学科) |
| HD-20 | 健康的な行動を習慣化するための行動変容技法を学ぶ |
規則正しい食事・睡眠習慣や適度な運動習慣など、健康を維持するためには様々な健康行動の習慣化が必要です。本プログラムでは1日目に行動変容理論に基づいた分析や介入方法を学び、講義終了後に家族に対して行動変... | |
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【2日間 （1日目は10:00～16:00、2日目は10:00～15:00）】×20人＠8月上旬~下旬 | 清水夏生(理学療法学科) |
| HD-21 | 運動が苦手な幼児・児童の運動教室に行ってみよう |
富士見市で行われる運動が苦手な幼児・児童の運動教室（HEROs運動教室）を経験します。当日のみでなく、準備も含めた運営のプロセスも部分的に学びます。 | |
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【2日】×5人＠7月27日13:00-15:00、8月11日12:00-16:00 | 清水夏生(理学療法学科) |
| HD-22 | 子どもの訪問リハビリテーションに行ってみよう |
ダウン症や発達障害を有する子どもの自宅に訪問し、在宅でのリハビリテーションの現場を一部体験します。 | |
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【1日】×5人＠ |
清水夏生(理学療法学科) |
| HD-23 | 身体活動量マネジメントの体験 |
身体活動量って何で健康に必要なの？活動量計の仕組みは？データはどうやって読むの？ 実際に家族や友達の身体活動量を測りながら適切なアドバイスができるように練習します。 | |
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【2日】×5人＠ |
清水夏生(理学療法学科) |
| HD-25 | 健康、病気、発達、老化における臓器間(or組織間or細胞間)コミュニケーション |
健康維持や病気の状態、正常な発達・老化の過程において、臓器間(組織間？細胞間？)にどのように関わっているのか？を、生理学・解剖学・ヒトの病気等、科目横断的・発展的に紙上患者(事例)等を用いて演習形式で... | |
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【1回90分程度．時間、日数については希望者と相談により決定】×特に制限しない＠時期・回数等については希望者との間で相談して決定 | 時田幸之輔、姉帯沙織、甘利貴志(理学療法学科) |
| CM01-02 | 医療面接の体験学習：模擬患者さんとの医療面接 |
医療面接は患者さんの訴えを上手く引き出すための大切なコミュニケーションの場です。4年生では共用試験臨床実習前OSCE(客観的臨床能力試験)が実施され,医療面接の能力が問われます。本プログラムでは4年生... | |
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【1日 （4-6時間）】×最大10人＠8月, 3月（相談して決めます。） | 杉山智江、石橋敬一郎、黒崎 亮(医学教育センター) |
| CM01-04 | 外科の基本手技を学ぼう！ |
外科の基本手技である縫合・結紮が確実にできるようになりたいと思いませんか。，低学年の学生さんは初めてでも縫合・結紮の基本ができるようになります。また高学年は4年生臨床入門で学んだ技術をさらに高めるよう... | |
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【１回２時間以内、 数回】×最大5人＠ |
石橋 敬一郎、松山 貴俊、黒崎 亮(医学教育センター、大学病院、消化器・一般外科) |
| CM01-05 | コミュニケーションの森 |
人と人とのつながりについて考え、体験するプログラムです。将来、社会人として仕事をしていく上でも、医療人として患者さんの心を開いて良好な関係を築ける人になるためにも、いろいろな人達と話をして相手を知り自... | |
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【相談して決める】×最大10人＠相談して決める | 杉山智江、石橋敬一郎(医学教育センター) |
| CM01-06 | BLSをトレーニングをしよう！ |
知っておくべきBLS（1次救命処置）を、 気楽に、ただし真剣に 2時間～3時間，練習しましょう。 | |
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【１日（1-2時間）】×最大10人＠ |
川村勇樹、佐藤真塩(医学教育センター) |
| CM01-07 | 目指せ！全国医学生BLS選手権大会 |
日本救急医学会が企画する全国医学生BLS選手権大会（予定）に参加することを目的とした勉強会です。 （大学病院：麻酔科の課外プロ「埼玉医科大学 ACLS研究会」と合同で行うプログラムでもあります） 君... | |
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【未定】×制限はありませんが、大会に選手として出場できるのは5人です＠ |
川村勇樹、佐藤真塩(医学教育センター) |
| CM01-09 | 彩の国連携力育成プロジェクト IPW実習 |
埼玉県立大学を代表校とする4大学(埼玉医科大学、城西大学、日本工業大学）の学生が、地域の施設で地域基盤型IPW実習を行います。 遠隔で実施します。 ★地域枠学生推奨 | |
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【4.5日間（+事前オリエンテーション）】×指定なし＠8月26日-29日、21日午後（そのほか、8月7日に事前オリエンテーションが予定されていますが、強制ではありません。） | 柴﨑 智美、金田 光平、高橋 幸子、長島 公子(医学教育センター) |
| CM01-10 | 地域医学･医療体験プログラム1 －障害者医療・福祉の現場（光の家）における実習－ |
埼玉医科大学に隣接する埼玉医療福祉会光の家療育センター（重症心身障害児施設）で、障害児医療の見学、介護実習、事業への参加を行い、多職種間連携の実際の現場に触れ、障害児医療・福祉における医師の役割を理解... | |
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【1-5日間(応相談）】×指定なし＠学生さんの希望により個別に相談して決定します。 | 柴崎 智美、金田 光平(医学教育センター) |
| CM01-11 | 地域医学･医療体験プログラム2 －埼玉県内の地域医療の現場を体験しよう－ |
地域の医療機関（病院・診療所）において在宅医療、総合診療など地域医療を体験する。希望がある学生、また詳細が知りたい場合には、担当者までメールで連絡を下さい。★地域枠学生推奨 | |
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【未定】×地域医療機関が決まったら、ホームページにアップします。＠学生さんの希望に応じて調整します。 | 金田 光平、柴崎 智美(医学教育センター) |
| CM01-12 | 地域を考える会 |
彩の国連携力育成プロジェクトに参加する埼玉県立大学、城西大学、日本工業大学の学生との学生共同教育事業や緩和ケア、終末期ケア、在宅医療、性教育活動を含む地域医療や地域住民や地域の保健医療福祉専門職の地域... | |
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【1回から参加ok】×指定なし＠学生さんの希望により個別に相談して決定します。 。リレーフォーライフジャパン川越は9月26‐27日に開催されます。 | 高橋 幸子、金田 光平、柴﨑 智美、長島 公子(医学教育センター) |
| CM01-13 | 埼玉の医療 |
埼玉県の医療の現状と問題点を理解し、そのうえで私たちが何をしていくべきなのかを考えます。地域第一線で活躍している医師や埼玉県保健医療部の方による勉強会、県内他大学学生との実習、春季夏季病院見学、県知事... | 埼玉県地域枠学1年生は必修。地域枠学生2～6年生は登録を推奨 |
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【病院見学年1-2回、勉強会年6回、県知事訪問年1回】×埼玉県地域枠奨学生は原則必須; 勉強会の参加は地域枠奨学生以外も歓迎（人数に制限なし）＠学習会予定：5月24日、9月18日、10月23日、12月21日（県知事訪問）、2月26日、12月未定（地域枠医学生懇談会）、2月23日（地域医療シンポジウム）。そのほかの予定は決まり次第該当者に通知する。。夏季病院見学実習：8月12日、17日（春季は決まり次第案内します）。自治医大学生との合同夏季研修：8月19日～21日。春季研修「秩父を知ろう」：3月24日、25日 | 林 健、柴﨑智美(医学教育センター、医療人育成支援センター、地域医療推進センター) |
| CM01-14 | もっとCCを学びたい人のために |
臨床実習CCの正規の授業期間とは別に、夏期休暇、冬期休暇、春期休暇の期間を利用して、希望する診療科で診療参加型臨床実習をさらに深く学ぶ機会を設けるプログラムです。 | 臨床実習生（医学）が対象 |
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【学生さんの希望により個別に相談して決定します。】×指定なし＠学生さんの希望により個別に相談して決定します。 | 石橋敬一郎、柴﨑智美、黒崎 亮(医学教育センター) |
| CM01-15 | 利根川プログラム |
文部科学省選定の埼玉・群馬の健康と医療を支える未来医療人育成事業として、群馬大学と共同で、群馬県、埼玉県の県境地域の医療機関に見学に訪問するバスツアーとして開催します。群馬大学の学生と一緒に見学に参加... | 応募者多数の場合には埼玉県地域枠学生を優先とする。 |
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【それぞれ1日ずつ別のコースとして申し込んでください。】×各回医学部4名、保健医療学部2名定員（学部毎の定員が未充足の場合には、各学部の定員を増やすことも可能）＠8月7日、12日、13日、20日、事前学習8月3日、事後学習8月21日 | 林 健、柴﨑智美(医学教育センター 医療人育成支援センター 地域医療推進センター) |
| CM01-17 | 埼玉の性教育を考える「マリリーネ」 |
性教育やユースクリニックに取り組む彩の国思春期研究会と連携して活動する | |
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【月1回程度】×指定なし＠通年 | 髙橋 幸子(医療人育成支援センター 地域医療推進センター、医学教育センター) |
| CM01-18 | 心肺蘇生法普及動画コンテストに参加しよう |
一般の方に心肺蘇生法に関心や理解をもっていただく事を目的とした啓発プロモーション動画（PV)を作成していただきます。 | |
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【未定】×指定なし＠活動日は要相談 | 川村勇樹、佐藤真塩(医学教育センター) |
| CM01-19 | 論文用の図を作成してみよう |
解析用アプリケーション（Kyplot, Igor Pro, R）を用いて論文用の図を作成します． | |
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【学生さんの希望により個別に相談して決定します。】×最大3人＠学生さんの希望により個別に相談して決定します。 | 佐藤寛栄(医学教育センター) |
| CM02-03 | 数学で生物を理解しよう！ |
この講義では、数学を使って生命現象を解き明かす「数理生物学」について概説します。生物の生態や進化などの例を通して、数学がどんなところで役に立っているのかを見ていきましょう。 | |
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【要相談】×2人（応相談）＠実施時期（曜日、時間帯などを含む）は応募者と相談し決定。場所は毛呂山キャンパスになります。 | 別所 和博(研究統括センター) |
| CM04-01 | English Cafe |
毎回様々なテーマで英語に触れる機会を提供しています。外国人留学生やネイティブスピーカーとの交流を通じて自然に生きた英会話の練習ができます。開催日やテーマなどはWebClassなどに掲示します。 | |
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【1回１時間】×制限なし＠月２回ほど開催 17時00分〜18時00分 | ゴッドフリー チャド(国際交流センター) |
| CM04-02 | EHSP語学研修 |
春季休暇中に実施されるEHSP (English for Health Science Purposes)語学研修は、事前学習会と現地での海外研修の全体を指すものです。事前学習では海外研修をするにあた... | |
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【１回１時間程度、数回】×最大32人程度＠９月以降翌６月まで | 種田佳紀(国際交流センター) |
| MB04-01 | アルジャーノンに花束を：ネズミの頭を良くすることは可能か？ ネズミにも「共感」はあるか？ |
私たちは脳で観察されるリズム現象（例えば脳波）の意義について研究しています。その中でも、前頭前皮質という部位は大脳皮質でも最上位に位置し様々な高次機能に関わっていますが、この部位のリズム活動が認知機能... | |
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【１回3-6時間、2-3日を基本とするが相談に応じます。】×2-3名・日＠相談して決めます | 伊藤吏那、橋爪、幹、北條泰嗣、平尾鮎美、村上元(生化学、教養教育) |
| MB05-01 | アルツハイマー病の基礎研究を学ぶ |
現代の日本において，認知症は身近な疾患です。その中でも，アルツハイマー型認知症は，多くの研究がなされる一方，真偽の定かでない情報も数多く流れています。このプログラムでは，実習や文献購読を通じて，アルツ... | |
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【未定】×応相談＠ |
栁下-姜 楠、吉川 圭介(薬理学) |
| MB05-02 | 創薬の基礎を学ぼう |
治療薬の重要なターゲットである三量体Gタンパク質共役型受容体において新しい作用機序の治療薬候補が数多く報告されている。三量体Gタンパク質共役型受容体を利用してどのように創薬研究が行われているか、実際に... | |
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【未定】×応相談＠ |
淡路 健雄(薬理学) |
| MB05-03 | 疾患治療研究 |
アルツハイマー病、多発性硬化症、がん、生活習慣病など様々な疾患に対する治療薬の開発を目指した研究をします。また機能性食品、腸脳相関といった疾患の予防につながる研究も行っています。 薬理、分子生物学、病... | |
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【未定】×応相談＠ |
吉川 圭介(薬理学) |
| MB05-04 | エレガントな実験動物C. elegans（体長1mmの線虫）を飼ってみよう |
本プログラムでは、線虫C. elegansの行動解析や、遺伝子改変動物を用いて神経細胞の観察を行うことで顕微鏡の使用法を学びながら、モデル生物を用いた基礎研究を体験します。 | |
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【１日（6時間程度）】×応相談＠ |
周防 諭(薬理学) |
| MB05-05 | 毒を使ったフィクションや事件を薬理学的に読み解こう！ |
推理小説やミステリードラマで使われる毒物や、ニュースで扱われる事件など、毒ってどのように効くの？と思ったことはありませんか？たとえば、『フグの毒とトリカブトの毒を同時に摂取すると打ち消し合って効果が無... | |
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【1回2時間程度、数回】×2～3人程度＠ |
栁下-姜 楠(薬理学) |
| MB05-06 | 血液製剤を知ろう |
近隣にある埼玉県（もしくは東京都）血液製剤工場に血液製剤の製造過程の見学を行う。将来利用する、治療薬製造の現場を見学することは殆どありません。どのように献血が利用されているのか、血液製剤製造の現場に行... | |
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【数回程度実施予定、終日】×応相談＠ |
淡路 健雄(薬理学) |
| MB05-07 | 「小さな粒」の生物学 |
生体内には「小さな粒」がたくさん存在するのを知っていますか？細胞の中や血液中のあらゆる部位に存在します。また、コロナウイルスも「小さな粒」です。これら生体に影響を及ぼす「小さな粒」について、研究してみ... | |
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【一回につき半日程度、２－３回程度】×1-2人程度＠相談可。夏季休暇、春季休暇だけでも可能。 | 小谷 典弘(薬理学・医学研究センター) |
| MB04-15 | 炎症性サイトカインによる高次脳機能の変化 |
感染時など（コロナでなくても！）の発熱、アレルギーなどの炎症の際には我々の頭はボーッとして、憂鬱になり、何もする気が起こらなくなります。これは（頭と）身体を休ませるための生体防御反応です。では脳の神経... | |
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【参加者の都合に合わせて随時】×2-3名・日＠相談して決めます | 魚住尚紀、中野貴成、伊藤吏那、平尾鮎美、村上元、北條泰嗣(生化学、教養教育) |